“Avant d’intégrer la formation Community Manager, j’étais hôtesse événementiel en plein temps entre Nancy, Metz et au Luxembourg. Mon rythme de vie ne me convenait plus, je pouvais travailler la nuit comme le jour. Je ne voyais presque plus mes enfants.”

Le métier de Community Manager est né il y a cinq ans. C’est la nécessité de communiquer sur son entreprise, de rédiger du contenu sur les médias sociaux et de faire de la veille concurrentielle.

“Ce qui me plaît dans le métier de Community Manager c’est la possibilité d’être créative et disponible pour mettre en avant une entreprise. J’ai envie de m’installer à mon compte pour être présente aux côtés de mes enfants. C’est également un métier d’avenir, sur les réseaux sociaux on peut tout faire. Je savais que je voulais faire cette formation, j’avais fait des recherches dans plusieurs organismes mais beaucoup me demandaient un niveau Bac +2. N’ayant aucun diplôme, je ne pouvais pas intégrer les formations que l’on me proposait.” »

Avec l’émergence d’internet, l’internaute utilise de nouveaux moyens de communication. Ce qui a amené les entreprises à recruter un Community Manager pour trois raisons principales : accroître la notoriété de l’entreprise, acquérir de nouveaux clients et fidéliser les leurs. La gestion de la relation client, le recrutement et le travail autour de la marque employeur ne sont pas à négliger. 

Une formation accessible à tous 

Le Community Manager élabore la stratégie de présence de son entreprise sur les médias sociaux afin de répondre aux objectifs déterminés en concertation avec les différentes directions concernées (innovation, marketing, communication etc).

“En recherchant sur le site de Pôle emploi, je suis tombée sur une formation de POP School, et c’est à ce moment-là que j’ai compris que j’allais pouvoir faire ce que je veux. Je me suis renseignée sur le centre de formation, j’avais une appréhension sur le fait que ce soit trop scolaire mais j’ai quand même décidé de m’inscrire à la réunion d’information pour en savoir plus. Dans cet organisme de formation, aucun pré-requis n’est exigé, il faut juste de la motivation. Je suis actuellement en formation sur Nancy, et ça fait deux mois que j’apprends le métier de Community Manager.”

“J’apprends des choses que je ne savais pas, tout ça dans un esprit d’équipe avec une bonne ambiance, que ce soit avec les formateurs ou les autres apprenants. On travaille principalement sur la création de contenu et sur l’animation de communauté qui sont l’essence même du métier de Community Manager.” 

Aujourd’hui âgée de 35 ans, Aurélie poursuit sa formation de Community Manager à POP School et elle aimerait en faire son métier.

“La programmation vous permet de créer quelque chose de totalement nouveau à partir de zéro”, voici une excellente définition de la programmation donnée par Mark Zuckerberg. 

Le codage est la technique par laquelle l’humain communique, donne des instructions et utilise les machines, d’où son importance dans le monde aujourd’hui. Pas convaincu ? Alors imagine que grâce au code tu peux passer ta commande de sushi le soir en étant dans ton canap, tu peux baisser tes volets sans te lever, tu peux réserver une table au resto sans appeler etc.

Beaucoup de personnes redoutent ce terme et s’imaginent qu’il n’est pas fait pour eux alors que c’est un principe qui fait référence aux capacités intellectuelles et relationnelles. Apprendre à coder c’est miser sur le développement personnel, garantir l’épanouissement individuel et collectif. Mais ce n’est pas tout. Apprendre à coder permet de développer plusieurs soft skills. Le code regroupe un panel de compétences qui stimulent l’intelligence humaine avec la résolution de problèmes, le recul critique, la persévérance, la rigueur et la pensée latérale. Pour coder il faut aimer le challenge. 

L’apprentissage et l’exercice du code ne sont pas du tout des activités solitaires. Du peer learning (apprentissage entre pairs) au pair-programming (programmation en binôme), en passant par les étapes de la revue du code, la programmation est un véritable travail collectif et collaboratif.

Apprendre à coder, c’est décrypter la matrice dans laquelle nous vivons. C’est appréhender les coulisses de nos interfaces quotidiennes (smartphones, ordinateurs et autres objets connectés). C’est un excellent moyen pour exprimer la créativité tout en s’amusant. Le code est considéré non pas comme une fin mais comme un moyen. C’est une discipline en pleine expansion, il est possible de faire de la peinture digitale, de la sculpture 3D ou encore de l’art génératif. Il est aussi possible de coder des jeux-vidéos et de monter en compétence jusqu’à devenir professionnel et exercer le métier de développeur·se de jeux-vidéos. 

Il est même possible de réaliser ses propres petits robots. C’est un savoir-faire qui est accessible à tous et à toutes. Ce qui est important avec le code, c’est que ça assure la sécurité de l’emploi dans la mesure où ce genre de compétences sont extrêmement recherchées par les entreprises. Savoir coder ouvre un champ de possibilités quasiment infini. L’intelligence artificielle, les chatbots et assistants vocaux, les voitures toujours plus autonomes de chez Tesla montrent que les technologies représentent le présent et auront un rôle prépondérant dans le futur. Savoir coder est devenu une compétence importante de nos jours, que ce soit pour les professionnels de l’informatique ou pour les personnes travaillant dans d’autres domaines. 

Voici 5 raisons pour lesquelles vous devez apprendre à coder :

• Coder permet de créer des programmes informatiques qui peuvent automatiser certaines tâches et rendre le travail plus efficace.
• Coder donne les compétences nécessaires pour créer des sites web et des applications mobiles, ce qui peut être utile pour démarrer dans une entreprise ou pour travailler en tant que développeur·se de logiciels. 
• Coder permet de comprendre comment fonctionnent les technologies qu’on utilise au quotidien. C’est ce qui peut nous aider à mieux les utiliser et à résoudre les problèmes qui peuvent survenir. 
• Coder peut ouvrir de nouvelles opportunités de carrière dans des domaines en constante évolution tels que l’informatique, les technologies de l’information et la communication. 
• Coder peut aider à développer des compétences précieuses telles que la résolution de problèmes, la pensée logique et la créativité, qui sont utiles dans de nombreux domaines professionnels différents. 

En résumé, savoir coder peut être très utile pour votre carrière et vous donner de nouvelles opportunités de développement professionnel. 

Qu’est-ce qu’un concepteur designer UI ? 

Ils sont des centaines à changer de voie professionnelle pour devenir concepteur·rice designer·euse UI. Son rôle principal est de déterminer comment un utilisateur interagit avec une interface Homme-machine. Il·elle conçoit et réalise des outils de communication numériques adaptés à différents supports de publication et de communication, en tenant compte de l’utilisateur, de l’accessibilité, de l’ergonomie et de la bonne visibilité du produit. 

“J’ai déjà travaillé dans la communication, que ce soit pour la restauration, le tourisme et la culture, c’est un domaine qui m’a toujours intéressé. Même si j’ai toujours aimé communiquer, je n’avais aucun niveau dans le domaine du numérique. J’ai décidé de tenter ma chance et je me suis vite rendu compte que la réalisation des outils de communication numérique me plaisait” évoque Kim. 

Pour Thomas, ça a commencé différemment : “je cherchais désespérément du travail depuis plus de deux ans dans le domaine de la communication et dans l’événementiel, j’ai profité du confinement et de la période du Covid pour me reconvertir. Avant de suivre cette formation, j’ai voulu faire une alternance. Je n’avais pas d’expérience, et j’ai vite compris qu’il fallait que j’abandonne cette idée. Ne sachant pas quoi faire, j’ai participé à des visioconférence et la formation CDUI m’a été proposée. C’est comme ça que je me suis lancé dans le domaine du numérique.”

Le·la CDUI analyse la demande du client ou de l’utilisateur et il·elle conçoit l’interface en élaborant une ambiance graphique. Il·elle contribue à la gestion d’un projet numérique en ligne tout en assurant une veille technique et concurrentielle du secteur professionnel. Pour  devenir concepteur designer UI comme Kim et Thomas,  il faut avoir un certain niveau d’autonomie ce qui va permettre d’organiser les phases techniques et créatives de l’activité en cours. 

Les compétences attestées du CDUI :

Durant toute sa formation, le·la concepteur·rice designer·euse UI va concevoir les éléments graphiques d’une interface et de supports de communication. Il·elle va réaliser des illustrations, des graphismes et des visuels, il·elle va concevoir des interfaces graphiques, des prototypes et réaliser une animation pour différents supports de diffusion. 

“Quand on me parlait d’interface et de graphisme, je ne m’imaginais pas faire ce genre de choses. J’ai suivi une formation qui a duré 6 mois. J’ai contribué à la gestion et au suivi d’un projet de communication numérique, tout en mettant en œuvre une stratégie web-marketing et en assurant une veille professionnelle. On a principalement travaillé en équipe, ce qui a permis de développer des compétences collectives. J’ai compris que le travail en équipe était important. On a tous des avis différents, puis on se rend compte qu’il est impératif de s’écouter pour faire évoluer un projet, et je pense que c’est valable dans tous les domaines” ajoute Kim. 

Thomas revient sur le déroulé de la formation : “on a vu énormément de choses. On a travaillé sur Figma, Photoshop, Illustrator, HTML/CSS et sur la gestion de projet. J’ai étudié toutes les compétences qu’un designer doit avoir. Ce qui m’a marqué c’est quand on a commencé le code, j’ai eu énormément de difficultés à comprendre la logique. Lors de la formation de concepteur designer UI, nous avons créé un projet. C’était un projet de création de site de drone où les développeurs devaient créer la maquette et où les designers devaient coder le site. J’ai trouvé ça très amusant et instructif.”

À la fin de la formation concepteur·rice designer·euse UI, un titre professionnel est délivré aux apprenants. Aujourd’hui, Kim est en recherche d’emploi et Thomas a créé son propre site internet et a commencé une alternance en tant que Webdesigner UX dans une entreprise de gestion d’espaces de travail.